Penaklukan Kerajaan "Adidaya" Dunia

Sang Penakluk Kota Impian

“Andai dunia itu dibawah satu kerajaan. Maka ibukotanya yang paling sesuai untuknya adalah Konstantinopel”

            Tampaknya sebagian dari kita akan bingung dengan perumpamaan itu. Mengapa  sebuah kota yang bernama konstatinopel mampu memimpin dunia? Perumpamaan Konstantinopel sebagai sebuah ibukota kerajaan dunia. Namun perumpamaan itu sangat benar, terlebih Konstantinopel merupakan ibukota kerajaan Bizantium (Romawi Timur), kota ini juga terletak didekat selat Bosporus yang menghubungkan Laut Hitam dan Laut Marmara sehingga kota ini sangat strategis untuk Asia-Eropa. Kota ini juga terkenal atas kekokohan temboknya yang sulit ditembus. Di buku “Sultan Muhammad Al-Fatih Penakluk Konstantinopel” ini akan dikupas tentang penaklukan Muhammad Al-Fatih ke Konstantinopel secara lengkap. Sang penulis sendiri DR. Ali Muhammad Ash-Shalabi menjelaskan buku ini dengan detail dari pendahulu Muhammad AL-Fatih sampai kematian beliau.

            Sulthan Muhammad Al-Fatih sebagai Sultan Utsmani ketujuh dalam sil-silah keluarga Utsmani sejak kecil sudah ditanamkan sebuah hadits “Sungguh Kostantinopel akan ditaklukan. Sebaik-baiknya pemimpin adalah pemimpin (yang menaklukan)nya dan sebaik-baiknya tentara adalah tentaranya (HR. Ahmad)”, tak heran bila Sultan percaya bahwa bisa menaklukan Kostantinopel. Dalam upaya menaklukan Konstantinopel Sultan mengerahkan pasukan kurang lebih 250.000 mujahid, jumlah ini sangat besar saat itu. Selain pasukan Sultan juga memperhatikan pengadaan senjata perang dan memperkuat angkatan laut. Konstantinopel yang dikelilingi laut di tiga sisi, yaitu Selat Bosporus, Laut Marmara dan Tanduk Emas yang kesemuanya dilindungi rantai besar. Selain itu, dua garis pagar yang panjang dan kokoh mengelilinginya di daratan dari Pantai Marmara hingga Tanduk Emas. Dengan demikian Kota Konstantinopel dari segi militer dianggap sebagai kota di dunia yang paling baik perlindungannya. Namun  Sultan tak gentar semua itu. Dan akhirnya pertempuran Pasukan Utsman dengan Pasukan Byzantium berlangsung. Pertempuran antara Pasukan Utsmani dengan Pasukan Byzantiun berlangsung panjang dengan sengit. Sultan mengempur Kostantinopel lewat semangat yang berani untuk berjihat diantaranya Sultan mengempur dengan meriam-meriam besar didataran tinggi. Sultan juga mengali terowongan sampai kota Konstantinopel walau rencana itu bisa diketahui, tapi akibat pengalian itu, Penduduk Konstantinopel dilanda rasa takut demikian besar yang tidak bisa digambarkan mereka sampai menyangka bahwa suara langkah kaki mereka ketika sedang berjalan adalah suara halus penggalian terowongan yang dilakukan Pasukan Utsman. Banyak diantara mereka membayangkan bahwa bumi akan terbelah dan dari dalamnya akan keluar tentara Utsmani lalu memenuhinya (hal162). Walau taktik terowongan ini gagal tapi, taktik terowongan ini sudah bisa  membuat penduduk Kostantinopel takut akan serangan pasukan Pasukan Utsmani ke Konstantinopel. Dalam pengepungan itu Sultan Muhammad Al-Fatih melakukan kejeniusan perang yang luar biasa, yaitu memindahkan kapal-kapal dari tempat berlabuhnya di Besiktas ke Tanjung Emas. Cara memindahkannya dengan menaikan kapal melalui jalir darat diantara dua pelabuhan. Sebuah tindakan yang belum pernah dilakukan sebelumnya oleh penguasa manapun, kapal-kapal ditarik diatas papan-papan kayu yang telah dilumasi minyak sejauh tiga mil. Dalam waktu satu malam kapal-kapal itu sudah sampai di Tanjung Emas kejadian yang membuat Pasukan Utsmani semakin meraih Konstantinopel. Dan pecahlah perang dahsyat selama 54 hari itu saat Pasukan Utsmani berhasil mengalahkan Pasukan Byzantium, yang ditandai terbunuhnya Byzantium yaitu Constantine.

            DR. Ali Muhammad Ash-Shalabi sebagai penulis buku Sultan Muhammad Al-Fatih Penakluk Konstantinopel ini menggunakan bahasa yang ringan yang bisa dimengerti oleh orang yang sudah mendalami agama maupun yang belum. DR. Ali Muhammad Ash-Shalab bisa mengambarkan secara jelas dari awal Daulah Utsmaniyah sampai Wasiat Sulthan Muhammad Al-Fatih kepada putranya, selain kepada putranya wasiat itu juga bisa dijadikan suritauladan yang baik untuk menjadi seorang pemimpin. Selain itu gambar-gambar di buku Muhammad Al-Fatih Penakluk Konstantinopel bila lebih menjelaskan tentang Konstantinopel sampai pasukan Utsmani.

            Selesai membaca buku Sultha Muhammad Al-Fatih Penakluk Konstantinopel ini pembaca dapat mengetahui sebuah cerita hebat penaklukan sebuah kota yang ditulis di Al-Qur’an. Dan banyak ilmu yang bisa menjadikan sebuah pemimpin hebat. Tapi sayangnya DR. Ali Muhammad Ash-Shalabi terlalu banyak menyertakan ayat Al-Qur’an/hadits, sehingga buku ini berkesan membosankan bagi orang yang menekuni agama. Namun buku ini cerita penaklukan Konstantinopel bukan sekedar cerita sejarah, tapi juga memberikan nilai-nilai hebat seorang pemimpin.

Rangka Manusia

Rangka Manusia

Sruktur rangka dibedakan  menjadi :

1.     Bagian Tengkorak, meliputi

a)     Bagian Tempurung Otak

-       1 Tulang Dahi (os frontale)

-       2 Tulang ubun-ubun (os  parietale)

-       1 Tulang belakang kepala (os occipitale)

-       2 Tulang Baji (os sphmoidale)

-       2 Tulang tapis (os ethmoidale)

-       2 Tulang Pelipis (os temporale)

b)    Tulang Wajah, meliputi

-       7 Tulang rahang atas (os maxillare)

-       2 Tulang rahang bawah (os mandibulare)

-       2 Tulang pipi (os zigomaticum)

-       2 Tulang langit-langit (os pallatum)

-       2 Tulang hidung (os nasale)

-       2 Tulang air mata (os lacrimale)

-       1 Tulang mata bajak (os vomer)

-       1 Tulang lidah (os hyoideous)

2.     Tulang Badan, Meliputi :

a.     Tulang Belakang :

-       7 Ruas tulang leher (os vertebrae cervicales)

-       12 Ruas tulang punggung (os vertebrae thoracales)

-       5 Ruas tulang pinggang (os lumbales)

-       5 Ruas tulang kelangkang (os saccrum)

-       4 Ruas tulang ekor (os vertebrae coccigis)

b.     Tulang Dada :

-       Bagian Hulu (manubrium steni)

-       Tulang bagian badan (corpus sterni)

-       Taju pedang (processus xyphoideus)

c.      Tulang Rusuk :

-       7 Pasang rusuk sejati (costae vera)

-       3 Pasang rusuk palsu (costae spuria)

 2 Pasanag melayang

Ringkasan Laskar Pelangi

Judul Buku               : Laskar Pelangi

Nama Pengarang   : Andrea Hirata

Penerbit                    : Klub Sastra Bentang

Tebal Buku               : xiv

Cetakan                     : Cetakan ke tujuhbelas, Januari 2008

A.  Ringkasan

Ringkasan Novel  LASKAR PELANGI

Tentang Sebuah SD Kampung.
Ini adalah novel pertama dari Andrea Hirata. Andrea Hirata berasal dari Belitong. Dan novel ini kabarnya adalah memoar masa kecilnya dan semua pelakunya adalah nyata. Laskar Pelangi adalah teman-teman masa kecilnya saat bersekolah di sekolah kampung yang miskin di Belitong. Tapi tidak disebutkan secara eksplisit dalam novel ini oleh Andrea Hirata bahwa ini adalah kisah nyata.


Laskar Pelangi adalah sosok teladan, selama kita juga mau peduli dengan keadaan sekitar. Seperti pelangi yang hadir selepas hujan. Diangkat dari kisah nyata yang dialami oleh penulis sendiri, buku “Laskar Pelangi” menceritakan kisah masa kecil anak-anak kampung dari suatu komunitas Melayu yang sangat miskin Belitung. Anak orang-orang ‘kecil’ ini mencoba memperbaiki masa depan dengan menempuh pendidikan dasar dan menengah di sebuah lembaga pendidikan yang puritan.


Bersebelahan dengan sebuah lembaga pendidikan yang dikelola dan difasilitasi begitu modern pada masanya,Namanya SD Muhammadiyah sekolah penulis ini, tampak begitu kumuh dibandingkan dengan sekolah-sekolah PN Timah (Perusahaan Negara Timah). Mereka, para narative Belitung ini tersudut dalam ironi yang sangat besar karena kemiskinannya justru berada di tengah-tengah gemah ripah kekayaan PN Timah yang mengeksploitasi tanah ulayat mereka.


Cerita ini terjadi di Desa Gantung, Kabupaten Gantung, Belitong Timur. Dimulai ketika sekolah Muhammadiyah terancam akan dibubarkan oleh Departemen pendidikan kabupaten Sumatra Selatan jikalau tidak mencapai siswabaru sejumlah 10 anak. Ketika itu baru 9 anak yang menghadiri upacara pembukaan, akan tetapi tepat ketika Pak Harfan, sang kepala sekolah, hendak berpidato untuk menutup sekolah, akan tetapi ternyata ada seorang anak dan ibunya yang bernama Harun dan ibunya datang untuk mendaftarkan diri di sekolah kecil itu.


Jika tak ada Harun, seorang anak berusia 15 tahun dengan keterbelakangan mental, yang disekolahkan oleh ibunya agar tidak cuma mengejar anak ayam di rumah, tentu tidak pernah terjadi kisah ini. Ikal tidak akan pernah bertemu, berteman satu kelas dengan Lintang, Mahar, Syahdan, A Kiong, Kucai, Borek alias Samson, Sahara, Trapani, dan Harun. Tidak akan pernah bertemu Bu Muslimah, guru penuh kasih namun penuh komitmen untuk mencerdaskan anak didiknya. Dan tidak akan pernah ada Laskar Pelangi, yang di musim hujan selalu melakukan ritual melihat pelangi sore hari dengan bertengger di dahan-dahan pohon filicium yang ada di depan kelas mereka.


Akan tetapi Kesulitan terus menerus membayangi sekolah kampung itu. Sekolah yang dibangun atas jiwa ikhlas dan kepeloporan dua orang guru yaitu Bapak Harfan Efendy Noor dan Ibu Muslimah Hafsari, seorang kepala sekolah yang sudah tua, Bapak Harfan Efendy Noor dan ibu guru muda, Ibu Muslimah Hafsari, yang juga sangat miskin, berusaha mempertahankan semangat besar pendidikan dengan terseok-seok.           


Sekolah yang dihidupi lewat uluran tangan para donatur di komunitas marjinal itu begitu miskin: gedung sekolah kumuh, ruang kelas beralas tanah, beratap bolong-bolong, berbangku seadanya, jika malam dipakai untuk menyimpan ternak, bahkan kapur tulis sekalipun terasa mahal bagi sekolah yang hanya mampu menggaji guru dan kepala sekolahnya dengan sekian kilo beras-sehingga para guru itu terpaksa menafkahi keluarganya dengan cara lain. Sang kepala sekolah mencangkul sebidang kebun dan sang ibu guru menerima jahitan.
Mulai dari sanalah dimulai cerita mereka. Mulai dari penempatan tempat duduk, pertemuan mereka dengan Pak Harfan, perkenalan mereka yang luar biasa di mana A Kiong yang malah cengar-cengir ketika ditanyakan namanya oleh guru mereka, Bu Mus. Dan kejadian bodoh yang dilakukan oleh Borek, pemilihan ketua kelas yang diprotes keras oleh Kucai, dan ada kejadian ditemukannya bakat luar biasa Mahar.
Pengalaman cinta pertama Ikal, sampai pertaruhan nyawa Lintang yang mengayuh sepeda 80 km pulang pergi dari rumahnya ke sekolah untuk mencari ilmu di sekolah itu. Kendati demikian, keajaiban seakan terjadi setiap hari di sekolah yang dari jauh tampak seperti bangunan yang akan roboh. Semuanya terjadi karena sejak hari pertama kelas satu sang kepala sekolah dan sang ibu guru muda yang hanya berijazah SKP (Sekolah Kepandaian Putri) telah berhasil mengambil hati sepuluh anak-anak kecil miskin itu.
Dari waktu ke waktu mereka berdua bahu membahu membesarkan hati kesepuluh anak-anak marjinal yang tadinya agar percaya diri, berani berkompetisi, agar menghargai dan menempatkan pendidikan sebagai hal yang sangat penting dalam hidup ini. Mereka mengajari kesepuluh muridnya agar tegar, tekun, tak mudah menyerah, dan gagah berani menghadapi kesulitan sebesar apapun.
Ternyata Kedua guru itu juga merupakan guru yang ulung sehingga menghasilkan seorang murid yang sangat pintar dan mereka mampu mengasah bakat beberapa murid lainnya. Pak Harfan dan Bu Mus juga mengajarkan cinta sesama dan mereka amat menyayangi kesepuluh muridnya. Kedua guru miskin itu memberi julukan kesebelas murid itu sebagai para Laskar Pelangi.


Ada lagi keajaiban terjadi ketika sekolah Muhamaddiyah, dipimpin oleh salah satu laskar pelangi mampu menjuarai karnaval mengalahkan sekolah PN dan keajaiban mencapai puncaknya ketika tiga orang anak anggota laskar pelangi (Ikal, Lintang, dan Sahara) berhasil menjuarai lomba cerdas cermat pada karnaval 17 Agustus mengalahkan sekolah-sekolah PN dan sekolah-sekolah negeri lainnya. Suatu prestasi yang puluhan tahun selalu digondol sekolah-sekolah PN.


Lalu hal yang tidak diduga oleh seluruh anak Laskar Pelangi ternyata ada seorang anak dari sekolah PN yang inggin sekolah di sekolah Muhamaddiyah itu.Dan sekarang anggota Laskar Pelangi menjadi sebelas orang dan kawanan ini, tak ayal, kejadian yang paling menyedihkan melanda sekolah Muhamaddiyah itu Laskar Pelangi mengarungi hari-hari dengan tertawa dan menangis bersama.
ketika Lintang, siswa paling jenius itu harus berhenti sekolah padahal cuma tinggal satu tahun lagi menyelesaikan SMP. Ia harus berhenti karena ia anak laki-laki tertua di keluarganya yang harus menghidupi keluarga sebab ketika itu ayahnya meninggal dunia.
Justru disekelilingnya PN Timah menjadi semakin kaya raya dengan cara mengekploitasi tanah leluhurnya. Meskipun awal tahun 90-an sekolah Muhamaddiyah itu akhirnya ditutup karena sama sekali sudah tidak bisa membiayai diri sendiri tapi semangat, integritas, keluruhan budi, dan ketekunan yang diajarkan Pak Harfan dan Bu Muslimah tetap hidup dalam hati para laskar pelangi.


Akhirnya kedua guru itu bisa berbangga karena diantara sebelas orang anggota laskar pelangi sekarang ada yang menjadi wakil rakyat, ada yang menjadi research and development manager di salah satu perusahaan multi nasional paling penting di negeri ini, ada yang mendapatkan bea siswa international kemudian melakukan research di University de Paris, Sorbonne dan lulus S2 dengan predikat with distinction dari sebuah universitas terkemuka di Inggris. Semua itu, buah dari pendidikan akhlak dan kecintaan intelektual yang ditanamkan oleh Bu Mus dan Pak Harfan. Kedua orang hebat yang mungkin bahkan belum pernah keluar dari pulau mereka sendiri di ujung paling Selatan Sumatera sana.
Banyak hal-hal inspiratif yang dimunculkan oleh novel ini. Novel ini memberikan contoh dan  untuk membukakan hati. Novel ini memperlihatkan bahwa di tangan seorang guru, kemiskinan dapat diubah menjadi kekuatan, keterbatasan bukanlah kendala untuk maju, dan pendidikan bermutu memiliki definisi dan dimensi yang sangat luas.
Paling tidak laskar pelangi dan sekolah miskin Muhamaddiyah menunjukkan bahwa pendidikan yang hebat sama sekali tak berhubungan dengan fasilitas. Terakhir cerita laskar pelangi memberitahu kita bahwa bahwa guru benar-benar seorang pahlawan tanpa tanda jasa.

B. Unsur Intrinsik

·       Penokohan

1.   Bapak Harfan Efendy Noor    : Bijaksana, bersahaja, pantang menyerah, dedikasi tinggi terhadap pendidikan.

2.   Ibu Muslimah Hafsari             : Gigih dalam mengajar, sabar, baik hati.

3.   Ikal(Tokoh Utama)                 : Lumayan pandai (Peringkat 2 masalahnya), tidak mudah putus asa, bersemangat,

4.   Lintang                                    : Paling Pintar (Peringkat pertama terus J), murah Ilmu.

5.   Mahar                                      : Seniman, mengemari dongeng,

6.   Syahdan                                  : Setia terhadap ikal?? (selalu menemani Ikal, membeli kapur).

7.   A Kiong                                  : Naif, wajahnya horor, hatinya baik luar biasa.

8.   Kucai                                      : ketua kelas, calon politikus.

9.   Borek (samson)                       : Tergila-gila dengan cowok macho.

10.                     Sahara                             : Ramping, berjilbab, tompramental, pantang berbohong.

11.                     Trapaini                          : Tampan, rapi, lumayan pintar (peringkat ke3), Pendiam,

12.                     Harun                              : Tertua (15 th masuk Sd -_-), mengidap keterbelakangan mental, murah senyum,

Tokoh Pembantu : A Ling (Cinta Pertama Ikal , Flo (murid pindahan sekolah PN)

·       Sudut Pandang

Orang keTiga serba tahu.

·       Tema

Tema Novel “Laskar Pelangi” adalah pendidikan namun temanya juga di isi tema persahabatan.

·       Latar

1.   Latar Waktu

Masa kecil sampai dewasa.

2.   Latar Tempat

SD Muhammadiyah yang terletak didesa Gantung, Kabupaten Gantung, Belitong Timur, Sumatra Selatan.

3.   Latar Suasana

ü Sedih. Pengalan cerita yang mengambarkan saat Ikal dkk berpisah dengan Lintang yang memeutuskan berhenti sekolah karena ditinggal mati ayahnya.

ü Senanag. Pengalan yang mengambarkan saat Tim Cerdas Cermat Muhammadiyah memenangkan Pertandingan LCC.

ü Cemas. Pengalan cerita yang mengambarkan saat menuggu pelengkap murid ke10 (awal novel).

·       Alur

Alur maju karena pada novel ini menceritakan kejadian masa kecil hingga masa depan.

·       Amanat

v  Jangan putus asa. Keadaan boleh saja serba kekurangan, namun kekurangan janganlah menjadi alasan untuk tidak berusaha.

v  Sebagai guru haruslah dengan ikhlas mengajar dan berdedikasi tinggi terhadap pendidikan.

C. Unsur Ekstrinsik

Ø Kepengarangan

Novel Laskar Pelangi ini mempunyai bahasa yang bisa memberikan kita semangat dalam hidup. Novel ini juga berisi tentang pelajaran Sejarah, Kimia, Fisika, dll sesuai kegemaran Andrea Hirata.

Ø Sosial Budaya

-      Chiong Si Ku atau sembahyang rebut diadakan setiap tahun. Sebuah acara semarak dimana seluruh warga Tiong hoa berkumpul.

D.  Kutipan Terhebat

Namun sekali ia memegang buku, terbanglah ia meninggalkan gubuk doyong berdinding kulit itu. Belajar adalah hiburan yang membuatnya lupa pada seluruh penat dan kesulitan hidup. Buku baginya adalah obat sumur kehidupan yang airnya selalu memberi kekuatan baru agar ia mampu mengayuh sepeda menantang angin setiap hari.